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孩子6岁前,促进智力发育,开发大脑潜能,一定要抓这4个关键点

wangchaowh 问答 2021-06-11 02:45:03 5 0

有研究表明,积极愉快的情绪有利于婴儿的智力开发及效果 ,可促进婴幼儿潜能的发挥,有利于活泼、开朗 、信任、自信等良好个性特征的形成 。那么,如何开发孩子的大脑潜能?下面一起来看看吧! 

第一 ,父母应该给孩子充足的游戏时间。 如果说在婴幼儿出生的第一年里,满足孩子的生理需要显得举足轻重的话,那么 ,对于2、3岁的孩子来说 ,满足其心理的 、精神的需要则显得更加重要。

爱玩是孩子的天性,游戏是童年期最主要的心理需要之一 。游戏不仅仅是好玩,它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说 ,游戏是一种学习,而且是一种更重要更适宜的学习。

1、0-2岁阶段的孩子

0-2岁阶段是孩子脑潜能开发的重要阶段 。

对于这个阶段的孩子,家长可以多多鼓励宝宝去思考问题及解决问题 ,例如如何把积木从大排到小 、如何把瓶子盖好或打开等 。平常也能和宝宝玩一些扮演或模仿的游戏,学大人讲电话 、陪大人浇花,让宝宝可以观察大人的行为 ,转化为他的能力。

2、3-6岁阶段的孩子

3-6岁是宝宝智力潜能开发的关键期,也是情绪情感健康发展的最佳时期。

我们人的左脑主要从事逻辑思维,右脑主要从事形象思维 。无论是左脑开发 ,还是右脑开发,最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展,从整体上开发大脑。

左脑主要从事逻辑思维 ,既分管听、说 、读、写之类的语言功能 ,又负责抽象思维功能,而右脑掌管空间知觉,对非语言性视觉图像的感知和分析比左半球占优势 ,音乐、艺术能力 、情绪反应都和右半球有更大的关系。那么,就可以将两者有机地结合起来,使两者互为手段与目的 ,互相服务,相互促进 。如此,才能促进幼儿的全面发展。

婴幼儿在游戏中 ,脑和全身各个器官都处于活动状态,这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动,有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练 ,挤占孩子的游戏时间,对儿童身心健康所造成的危害是严重的 。

许多研究表明,过度的学习 ,缺少游戏的时间和空间是造成儿童“感觉统合失调”、厌学等的重要原因。 

第二 ,父母应创造条件让孩子多与同龄伙伴交往。 许多研究指出,婴幼儿在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式,积极言语 、表情、动作明显增多 ,情绪更活泼、愉悦 。现在的独生子女普遍感到孤独,父母可以通过带孩子探亲访友 、鼓励左右邻舍的孩子串门等方式,给孩子创造结交同龄伙伴的机会。第三 ,父母应该积极参与孩子的养育。 传统的育儿观念中,0-3岁婴幼儿的养育常常是母亲的事情,父亲的作用可有可无 。近年来儿童心理学的研究表明 ,婴幼儿与父亲的交往,对其良好的个性品质的养成具有非常重要的、不可替代的作用,父亲参与养育的婴儿更加聪明、机灵 、好奇 、愉快 。父亲的参与是婴幼儿积极情感满足的重要源泉。对父亲与婴幼儿交往的观察研究发现 ,父亲更多地与婴幼儿玩兴奋、刺激、变化多样的游戏,常常逗得孩子“咯咯 ”大笑,使婴幼儿感到更大的快乐和满足 ,更加活泼 、开朗。第四 ,父母要用自己积极愉快的情绪感染孩子 。 父母的情绪会影响孩子。因此,父母切忌将自己在婚姻、工作或社交上的挫折迁怒于孩子。一些初为人母者在婴儿出生后无法适应新的变化,她们往往感到非常疲倦,睡眠不足,精神抑郁 。不过,只要父母秉持着爱心与耐心,就可为孩子营造出温馨、快乐的家庭氛围。

3-6岁是宝宝智力潜能开发的关键期 ,也是情绪情感健康发展的最佳时期。

我们人的左脑主要从事逻辑思维,右脑主要从事形象思维 。无论是左脑开发,还是右脑开发 ,最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展,从整体上开发大脑。

左脑主要从事逻辑思维,既分管听 、说、读、写之类的语言功能 ,又负责抽象思维功能,而右脑掌管空间知觉,对非语言性视觉图像的感知和分析比左半球占优势 ,音乐 、艺术能力、情绪反应都和右半球有更大的关系。那么,就可以将两者有机地结合起来,使两者互为手段与目的 ,互相服务 ,相互促进 。如此,才能促进幼儿的全面发展。

开发智力的潜能
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